成都管理培训 企业培训的“摆渡人"
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“传统的培训管理,只会告诉你如何去设计需求调查问卷,如何建立相关制度,如何建立培训师队伍,这些听起来都很有道理,但是落实起来却非常困难,你凭什么知道培训的重点在哪里?你如何知道培训的量有多大?你如何知道培训的进程?这些用传统的培训管理理念都是无法回答的。但是当你运用了量化培训管理的理念后,这些问题就的迎刃而解了。”与许盛华对话更像是听他讲一堂生动的企业培训课,“我们不能凭感觉做事情,必须要有数据,否则就会落入我们常说的领导干部的‘三拍’上,即‘拍脑袋作决定,拍胸脯作保证、拍屁股走人’。”
培训管理的最主要的部分就是培训需求的把握。公司始终在发展,人员在变动,产品在更新,客户也在变,管理层的策略也在变,所有这些变化,都会影响到员工的培训需求,都会影响到公司培训的方向,这是一个动态的、多参数决定的物体,要想掌控它,必须有先进的方法。
培训管理的最主要的部分就是培训需求的把握。公司始终在发展,人员在变动,产品在更新,客户也在变,管理层的策略也在变,所有这些变化,都会影响到员工的培训需求,都会影响到公司培训的方向,这是一个动态的、多参数决定的物体,要想掌控它,必须有先进的方法。
这正是许盛华设计“摆渡人”培训管理软件的原因。“摆渡人”软件采用了量化培训管理的方法和技巧,通过量化培训的每个过程和阶段,一切用数据说话。
比如,针对在做完一轮“人人过关”的政治运动型培训之后,过了半年找不出没有参加培训的人员的情况,“摆渡人”通过培训记录管理功能,让HR在任何时候都方便找出需要培训的人员名单。